formação de professores
Ontem estive no American Museum of Natural History
<http://www.amnh.org/education/>em NY, assistindo a um aula de mestrado
para futuros professores de primaria que escolheram a opção Som e
Movimento . Aqui, para se poder obter qualificação profissional os
professores têm que ter o mestrado em educação. Era uma turma de cerca de
30 mestrandos do Bank Steet College . A Professora
conseguiu com alguma dificuldade que os mestrandos entendessem como
associar ciências , arte e culturas através dos recursos do museu,
associou conteúdos como funcionamento do cérebro, enquadramentos
ambientais , cultura, religião instrumentos musicais, e danças rituais .
Foi uma aula de quatro horas, dificílimo . Os mestrandos eram tímidos ,
nem sequer queriam tocar nos instrumentos colocados na sua frente, que
eram objectos originais de sociedades da África Central. Conversando com
Roberta hoje de manhã ela contou-me como achava cada vez mais difícil
preparar o professores, eles preferem respostas prontas, tarefas
objectivas de verdadeiro falso, não estão habituados a ter opiniões
pessoais , eles querem que lhes digam o que fazer e não descobrir eles
próprios o que fazer. Segundo Roberta este é o resultado de um
escolaridade baseada em testes , onde a humanidades têm um peso muito
reduzido . Depois ela perguntou-me: e na Europa , como é que è , os
futuros professores estão melhor preparados ?
Eu sinceramente , acho que não. Tem de tudo, tem jovens cheios de
motivação , de imaginação e de vontade e tem outros, a maioria, que
apenas querem fazer o que lhes mandam , será que os docentes que formam
os futuros professores estão desenvolvendo neles todos a paixão, a
motivação, a abertura de pensamento essenciais para a profissão?
Podem ver aqui os recursos educativos do American Museum of Natural
History <http://www.amnh.org/education/>, é o primeiro museu que visito
com um centro de investigação ( pluridisciplinar onde as ciências e as
artes trabalham juntas)
Enviado: Junio 11th, 2010 dentro de educação.
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