educacion artistica en debate

Na primeira década do século vinte e um surgiram em Inglaterra vários estudos sobre a escola como centro de excelência onde a aprendizagem em rede e modelos de educação baseados nos alunos e na comunidade tinham lugares preponderantes , por exemplo David Hopkins , num seminário1 em 2003 referenciava tais factores […]

quando os artistas  reflectem sobre as possibilidades da subvigilancia e da sobrevigilância ( ricardo dominguez em EDT; hasan elahi em tracking transience; julian becker em wifi bedouin ).   Talvez que a educação visual devesse também integrar o tópico da imagem como localização, a ‘geomedia’,   processo de controle  mas que pode tambem dar voz aos controlados, […]

esta semana no congresso do Planetary collegium ( CCCB Lisboa)  conheci uma investigadora que me fez pensar de novo questões da educação e das artes . Patrizia Moschella.  A sua abordagem , embora muito diferente da minha, fez-me reflectir sobre uma outra educação , um modelo aberto  através de processos experimentais , auto-reflexivos com um […]

 Inter- Action : Un espacio como un lugar de
encuentro, como un laboratorio de
aprendizaje, en el que se genera
energía y se transforma en soluciones,
en propuestas, en acciones.
 As perguntas que  fazemos em Inter:
1) Sobre el proceso y la educación: 
porque hacer de la educación un proceso artístico? / de qué procesos y de qué artes estamos hablando? / Qué se […]

Para conhecer o trabalho que o professor Tiago Ortaet  desenvolve com seus alunos da periferia de São Paulo : www.continentalcultural.blogspot.com  e :
http://www.tvcpp.com.br/index.php?2011/05/24/continental-cultural-virou-mania-na-internet.html

Ontem estive no American Museum of Natural History
<http://www.amnh.org/education/>em NY, assistindo a um aula de mestrado
para futuros professores de primaria que escolheram a opção Som e
Movimento . Aqui, para se poder obter qualificação profissional os
professores têm que ter o mestrado em educação. Era uma turma de cerca de
30 mestrandos do Bank Steet College . A Professora
conseguiu […]

Que tipo de educação das artes, pelas artes ou com as artes  pode criar situações de ensino e aprendizagem  nas quais se pode reflectir sobre  realidades sócio culturais  das comunidades locais e das comunidades globais  , onde se possam fazer observações profundas e criar uma consciência  social  responsável em relação ao ambiente e […]

As oito competências essenciais para a aprendizagem ao longo da vida, definidas na recomendação da EU de 2006 [1] dizem respeito a aptidões que se revestem de particular importância para a criatividade e capacidade de inovação. Em especial, são necessárias aptidões e competências que permitam ao indivíduo encarar a mudança como uma oportunidade, […]

Está na hora de deixar de lado  escola de massas , regularizadora e normativa e apostar num sistema de educação que visa igualdade e  excelência[1]. Os ingleses já estão a trabalhar nesse sentido. Esses sistemas apoiam-se em métodos de aprendizagem individualizada, em  princípios de aprendizagem que começam pelo conhecimento existente do aluno, que […]