Las TIC y la orientación educativa

El orientador educativo tiene en sus manos una gran responsabilidad al mostrarse como un referente o punto central entre los estudiantes, sus padres y los docentes que forman parte del equipo escolar. Mediante entrevistas, talleres, cursos, pláticas informales en los pasillos, por ejemplo, puede lograr un acercamiento con todos ellos, acercamiento que le puede permitir conocer las inquietudes, descontentos, deseos, anhelos, gustos y luego canalizar esa información en programas de intervención e incluso de prevención.
La comunicación con los estudiantes ahora se vuelve más sencilla con un teclado y una pantalla de por medio, parece ser más accesible el jóven al tener un cerco tecnológico que le evite mostrar sus emociones y sensaciones en un intercambio cara a cara con el orientador e incluso con el docente y con sus propios padres.
Los jóvenes ahora se comunican mejor a través de grupos sociales, blogs, comunidades virtuales, o vía chat con el mundo, con su entorno, con las personas que están cerca y lejos de ellos. En esos espacios pueden hacer público sin límites sus pensamientos, lo que viven, lo que sienten, lo que les emociona y lo que les desagrada, se muestran tal como son, mediante palabras e imágenes, fotografías tomadas con sus teléfonos móviles o sus cámaras digitales.
Las expresiones que ahí, se manifiestan son sintomáticas y es por ellos que como orientadores debemos mostrarnos receptivos ante ese tipo de comunicación, es en definitiva la manera más clara de conocer a los estudiantes que pasan por las aulas de la escuela.
Ya lo sabes orientador y profesor, la próxima vez que quieras saber qué pasa con algún estudiante, busca su expediente escolar y luego busca en línea su blog o fotoblog para que lo conozcas mejor, pero sobre todo para que lo comprendas.

Desde la aplicación de pruebas con lápiz y papel hasta el uso de software para ayudar a los estudiantes a encontrar el área profesional en la que mejor se pueden desempeñar, la orientación vocacional y profesional ha pasado por un largo proceso de consolidación. Ahora sabemos que la aplicación de un custionario o una batería de pruebas es insuficiente para llegar al objetivo, es la combinación de herramientas, entre ellas la entrevista personal, trabajo grupal e individual, investigación por parte de los estudiantes, en fin, creo que corresponde a los lectores de este blog escribir acerca de sus experiencias en cuanto a la aplicación de programas o software para la orientación vocacional o profesional; igualmente si quieres enlazar a direcciones que sean interesantes para los orientadores, agrega la dirección.

Es la Orientación Educativa, ahora, más que nunca, un elemento básico en la estructura escolar en todos los niveles educativos. La formación integral, los contenidos transversales, la formación en valores, los programas preventivos e informativos, la atención a los estudiantes, las asesorías y tutorías, etc., son aspectos ineludibles para los orientadores, pues la tarea sustancial de la escuela “formar ciudadanos” debe ser siempre apoyada y respaldada por especialistas en las relaciones humanas y en el área emocional y afectiva.

Ya casi un siglo del nacimiento “formal” de la Orientación Vocacional, hace que volteemos hacia atrás y proyectemos hacia el futuro, valorando lo que realizamos ahora en las instituciones en las que nos desempeñamos realizando alguna de las tareas propias de las diversas áreas en las que se ha diversificado la labor orientadora, pensemos en el desarrollo teórico y metodológico por el que ha transitado y los apreciables aportes de investigadores y profesores, quienes, en muchas ocasiones sin la valoración de los demás por su trabajo, han beneficiado a generaciones de estudiantes de todos los niveles educativos y se han dado el tiempo y dedicación de rescatar por escrito sus experiencias para compartirlas mediante artículos sencillos o libros completos, participando en los diversos congresos y encuentros, dejando en esas páginas ricas experiencias de las que los demás podemos rescatar ideas o preguntas para buscar nuestras propias respuestas.
Ahora, el intercambio de experiencias es diferente, eficiente, podemos discutir ideas, proyectos, análisis de situaciones y un sin fin de actividades que realizamos en los centros donde nos insertamos laboralmente. La red mundial es una herramienta a la que podemos explotar en cuanto a conocimiento se refiere, mucha información de distintas ubicaciones geográficas, un ejemplo es este blog que intenta consolidar los avances en orientación educativa, abriendo espacios de información y discusión para todos los orientadores que deseen expresar sus puntos de vista, desde ahora agradezco todas las valiosas contribuciones que deseen enviar y que nos lleven a cuestionarnos o a comprender cosas que, debido a la distancia no podemos hacer personalmente.

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